ganz real - AG Medienwerkstatt
Bildschirmmedien im Kindes- und Jugendalter?
Mit der Veröffentlichung „Social Media and Youth Mental Health lenkt der Surgeon General der US-Gesundheitsbehörde die Aufmerksamkeit des amerikanischen Volkes auf ein dringendes Problem der öffentlichen Gesundheit: die Folgen des Umgangs mit Social Media Apps.
Die Neue Züricher Zeitung veröffentlichte mehrere Artikel zu dem Handyverbot an der Buxton School in Massachusetts. Das Video- Interview mit einer Lehrerin ist unbedingt sehenswert.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1922
Eine Studie von Forschern der Universität Uppsala und dem Institute of Education am Vorschulkinder, die mit Tablets spielen, sind weniger kreativ und fantasievoll als Kinder, die mit physischem Spielzeug spielen. Dies zeigt eine neue Studie der Universität Uppsala – und der Unterschied ist beträchtlich.
Das staatliche Unternehmen Bundesbahn ignoriert en Datenschutz mit seiner Reiseauskunfts- und Buchungsapp DB Navigator. Die Aktivisten der Bürgerrechtsorganisation Digitalcourage beziehen sich auf eine Analyse des IT-Sicherheitsforschers Mike Kuketz, danach sei der „DB Schnüffel-Navigator“ voll mit Trackern, die Reisende überwachen. Nun klagen sie beim Landgericht Frankfurt. Datenschutz-Klage gegen die Bahn: Bahn-App mit … – TAZ Der … Weiterlesen
Manch einer traut sich nicht, Empfehlungen auszusprechen, nur weil diese keiner einhalten kann. Aber Empfehlungen sollen zum Nachzudenken anregen. Lesen Sie deshalb die Empfehlungen no-ZOFF.ch – Jugend- und Familienberatungen in der Zentralschweiz https://www.no-zoff.ch Wir können in unserem Land nichts vergleichbares vorweisen. Die Bundezentrale für gesundheitliche Aufklärung hat mehrere Ratgeber zur Medienkompetenz veröffentlicht, die sich an … Weiterlesen
Da fragt man sich, warum kommen gute, sachlich fundierte Stellungnahmen aus der Schweiz, nicht aber von unserem Gesundheitsministerium? Das Schweizer Gesundheitsobservatoriums schreib umfangreich zu den gesundheitlichen Gefahren der Digitalisiereung: 08 Digitale Medien: Chancen und Risiken für die Gesundheit https://www.gesundheitsbericht.ch › 08-digitale-medien… 08 Digitale Medien: Chancen und Risiken für die Gesundheit. Gregor Waller & Ursula Meidert. … Weiterlesen
In der Region Hannover haben Susanne Bantel,Martin Buitkamp und Andrea Wünsch wesentliche Ergebnisse zusammengetragen:
Kindergesundheit in der COVID-19-Pandemie: Ergebnisse …
https://www.ncbi.nlm.nih.gov
Nach dem ersten Lockdown zeigte sich, dass Auffälligkeiten in der Sprachkompetenz, der Sprachförderbedarf sowie der Anteil der Kinder, die nur eingeschränkt oder gar kein Deutsch sprechen, deutlicher zugenommen haben als in den Jahren davor. Ferner konnte eine Zunahme von Übergewicht und feinmotorischen Auffälligkeiten festgestellt werden. Die Befragung zeigte, dass der Anteil der Kinder, die häufiger traurig sind, im weiteren Verlauf der Pandemie auf 32,1 % und der Anteil der Kinder, die häufiger Wutanfälle haben, auf 4,9 % angestiegen sind. Kinder haben zunehmend Ein- und Durchschlafprobleme und klagen über Bauch- und Kopfschmerzen, Übelkeit oder Appetitlosigkeit.
Aus dem Nebensatz in den Vordergrund gestellt: Auch der Medienkonsum sei angestiegen
Diskussion
Diese Ergebnisse decken sich mit anderen aktuellen Studien und liefern Hinweise auf mögliche Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die Kindergesundheit.
Die Ergebnisse enden mit dem Wunsch nach mehr Forschung: Um hierzu gesicherte Aussagen zu machen, sind jedoch weitere Auswertungen erforderlich.
Die DAK-Gesundheit rühmt sich, als erste Krankenkasse Mediensuchtscreening im Rahmen der Jugendvorsorgeuntersuchungen (J1 und J2) anzubieten.
Das wohl wichtigste Thema bei all den Problemen mit dem dysregulierten Gebrauch digitaler Bildschirmmedien ist die Finanzierung der Erforschung der Zusammenhänge zwischen Bildschirmmediengebrauch und den Nachteilen für die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen.
Zwei Studien der Kaufmännische Krankenkasse (KKH) von 2020 und 2022 über Zeiträume von jeweils zehn Jahren belegen die zunehmenden Sprachdefizite und Sprechstörungen von Kindern und Jugendlichen. Diese Schwächen verhindern die persönliche Entwicklung, erschwert oder verhindert Bildungsprozesse, weil das Sprechen unsere primäre Form der Kommunikation und Grundlage der Teilhabe an der Gemeinschaft ist.